Малышу исполнилось 3 года? Пора начинать знакомство с названиями дней недели! Поначалу это может быть сложно, но уже к четырем годам большинство детей способны запомнить эту информацию и понять концепцию времени: что произошло раньше (в прошлом) и что произойдет дальше (в будущем).
В возрасте трех-четырех лет ребенок измеряет время серией событий, а не минутами, часами и днями: он только что пил чай, а потом будет принимать ванну.
Даже если ваш ребенок еще не умеет читать, ему все равно уже можно объяснять, как пользоваться календарем. Приобретите большой настенный календарь или планер и сделайте его семейным — отметьте дни рождения членов семьи, праздники и важные для вас даты. Посмотрите, какие мероприятия будут на этой неделе. Если у вас регулярно запланированы дела на определенные дни (школа, рисование, футбол, уроки танцев и т. д.), обозначьте их цветом или рисунком. Здесь же можно пояснить малышу, что в неделе пять будних дней и два выходных.
Разверните свой семейный календарь и покажите малышу сегодняшний день, поясните, что его еще называют «текущим». Затем покажите, какой день был вчера, а какой будет завтра. Чтобы подкрепить эту информацию, вы можете сказать что-то вроде: «Вчера ты ходил в кафе, сегодня мы идем в парк, а завтра ты пойдешь в бассейн». Обязательно называйте виды деятельности, которые носят единичный характер, чтобы малыш не запутался. Например, если он ходит в детский сад пять дней в неделю, использование этого вида деятельности не сработает.
Просто наблюдая за жизнью семьи, малыш, вероятно, понимает, что существует распорядок дня и недели. Например, есть дни, когда родители ходят на работу, дни, когда ребенок ходит в детский сад, на кружки, и, конечно, выходные. Упоминайте названия дней недели в разговорах с ребенком. Возьмите за правило каждое утро объявлять, какой сегодня день и что вы сегодня будете делать.
Достаточно скоро ребенок сам начнет понимать, что в разные дни у него разные занятия. Чтобы закрепить знания, можно читать малышу стихи про дни недели.
В понедельник нарисую…
(Н. Мельник)
В ПОНЕДЕЛЬНИК нарисую
Я ромашищу большую,
А во ВТОРНИК — рядом домик,
Пусть живёт в нем
Ванька-гномик!
В СРЕДУ будет суп к обеду,
И еще поеду к деду!
А в ЧЕТВЕРГ пойдем мы с мамой
В зоопарк веселый самый!
В ПЯТНИЦУ с моей подружкой
Будем мы ходить друг к дружке.
А в СУББОТУ с папой едем
На большом велосипеде!
В ВОСКРЕСЕНЬЕ — отдыхаю,
Лишь пою, стихи читаю!
Известно, что в игровой форме ребенок лучше запоминает и усваивает информацию. Изучение дней недели также можно превратить в веселую забаву. Возьмите семь деталей конструктора и с помощью маркера напишите на них названия дней недели. Теперь попросите ребенка построить башню из этих деталек, располагая их в правильном порядке — с понедельника по воскресенье.
Стихи также помогут малышу выучить названия и последовательность дней недели.
Каков Емеля, такова и неделя
(А. Усачев)
Мы спросили у Емели:
– Назови нам дни недели.
Стал Емеля вспоминать.
Стал Емеля называть.
– Дядька крикнул мне «бездельник» –
Это было в ПОНЕДЕЛЬНИК.
На забор я лез, и дворник
Гнал меня метлой во ВТОРНИК.
В СРЕДУ я ловил жука
И свалился с чердака.
Воевал в ЧЕТВЕРГ с котами
И застрял под воротами.
В ПЯТНИЦУ дразнил собаку –
Изорвал себе рубаху.
А в СУББОТУ – вот потеха! –
На свинье верхом поехал.
В ВОСКРЕСЕНЬЕ отдыхал –
На мосту сидел, дремал.
Да с моста свалился в реку.
Не везет же человеку!
Так у нашего Емели
Дни недели пролетели.
