Сегодня у 4-летней дочки Кейт Миддлтон и принца Уильяма началась новая жизнь: девочка пошла в школу. Она стала, как и ее старший брат принц Джордж, ученицей Thomas’s Battersea School, расположенной на юге Лондона, всего в трех милях от Кенсингтонского дворца.
В этот торжественный день Шарлотту проводили в школу ее родители — Кейт Миддлтон и принц Уильям. Поскольку видео этого события появилось на сайте Кенсингтонского дворца, все имели возможность понаблюдать за тем, как все прошло. Шарлотта появилась на школьном дворе одетая в форму, принятую в Thomas’s Battersea — темно-синий джемпер с красными полосками и того же цвета юбку. Однако было невозможно было не заметить, что обычно очень бойкая Шарлотта на этот раз выглядела немного растерянной: она не хотела выпускать мамину руку и пряталась за ее спину. Однако после того, как появилась директор начальной школы – Хелен Хэслем – и уважительно, как взрослой, пожала руку Шарлотты, девочка немного успокоилась. Хотя и продолжала нервно теребить свой «хвостик» — новую прическу, которую мама Кейт сделала новоиспеченной школьнице.
Что же касается принца Джорджа, который сегодня вместе с родителями прибыл в школу, то он держался гораздо увереннее. Ведь этого его уже третий по счету год в школе. Впервые он появился во дворе Thomas’s Battersea в сентябре 2017-го. И выглядел еще более испуганным, чем Шарлотта сегодня. Тогда его проводил в школу только папа Уильям, поскольку Кейт была вынуждена остаться дома. Она вынашивала своего третьего ребенка — Луи? и страдала, как в две первые свои беременности, от ужасного токсикоза.
Если для Шарлотты этот год станет только первым знакомством с предметами, которые ей предстоит изучать в будущем, то у Джорджа все будет уже вполне серьезно. Когда было опубликовано, чем будет занят принц в этом году, пользователи Сети пришли в ужас – список предметов казался более уместным для колледжа, чем для начальной школы. Впрочем, как клянется руководство школы, в своем заведении они считают главным, чтобы дети чувствовали себя у них счастливыми и уверенными в себе. А основной задачей провозглашают создание такой атмосферы, в которой ученики испытывали бы желание учиться.
