— Мне это неинтересно, а вот это — интересно.
И учитель говорил:
— Подожди, сначала нужно это изучить.
А потом тебе становится неинтересно ничего.
Еще было сложно выстраивать отношения с одноклассниками. У нас ведь как все происходит: получаешь пятерки — с тобой дружат. А если ты перебиваешься с тройки на тройку, то к тебе выстраивается другое отношение. В общем, ты как бы не фонтан. Почему, ребята? Я снимаюсь в кино, дружу с прекрасными известными людьми, сериалы со мной идут на федеральном канале уже 12 лет, почему я была не фонтан? И они ведь тоже не виноваты, просто так принято.
Я знаю, что существует система образования с другим подходом. Я познакомилась с одним педагогом, ему 72 года, и он придумал свою систему образования. Михаил Иванович мне объяснил, как устроена школа и что она может убрать, а что привнести в головы детей. И вот то, что она может в ребенке убрать, меня напрягло. Но Надя все равно пойдет в первый класс. У дочки есть папа, родственники, которые не разделяют со мной мнение о нашей системе образования. У Александра, отца Нади, в семье все учителя. И конечно, они хотят, чтобы Надя училась как все. Но отходные пути у меня есть. С другой стороны, я тоже не могу лишить дочку этого. Надя потом мне скажет: «Мам, ты даже не дала попробовать». Ну как, это неправильно. Нет, в первый класс она пойдет, а потом посмотрим. Нельзя все решать без ведома ребенка, иначе это буду я, а не она. Вообще, считаю, что дочь должна пройти свой собственный путь. Я не из тех мам, которые будут что-то запрещать, настаивать на своем мнении... Например, если Надя когда-нибудь захочет уйти из института, я не устрою по этому поводу драму. Я, конечно, серьезно с ней поговорю, но предоставлю дочери самой делать выбор. Это ее жизнь, ее путь, и, как бы я ни хотела, не смогу его пройти за нее. Так что буду, может быть, кусать губы, но позволю делать, как она хочет. Иначе личность не сформируется. Нас же воспитывали по-другому, было много запретов, правил. А потом мы полжизни работаем над тем, чтобы себе что-то разрешить и самим себе установить правила. Кто-то правильно написал: «Когда родители говорят «Мы без терапевтов, без психологов выросли, и ничего, нормально», — хочется кричать чаечкой: «Какие вы нормальные? Где вы нормальные?»
— Надя на вас похожа? Вы такой же были в детстве?
— Да, Надя растет очень похожей на меня. Она видит мир по-другому, задает интересные вопросы. Но многим поведение Нади кажется странным. Например, мы были в Уфе на скачках. Я была на сцене, произносила речь. А Надя в это время подбежала к победителю скачек, 12-летнему парню, обняла его и сказала: «Ты меня восхищаешь!» Дальше она выбегает ко мне на сцену, что тоже не принято, и говорит: «Мама, я его обняла».
Ну, или, например, она говорит:
— Ты от меня что-то скрываешь.
Я спрашиваю:
— Что?
— Ну, я пока не буду говорить, походи подумай, что ты скрываешь, может быть, сама мне расскажешь.
