В феврале на СТС Kids стартовал проект «Время волшебства» к марафону мультсериала «Царевны», главной темой которого стали уникальные детские способности.
СТС Kids — телеканал для детей, с которыми занимаются, а его миссия — помочь родителям развивать и обучать их малышей. Сетка канала разработана с учетом рекомендаций психологов, что позволяет детям эффективно чередовать разные виды деятельности — развлечение, обучение и движение. Поэтому в эфире канала идут не только развлекательные, но и обучающие программы, проводятся мероприятия совместно со школами и музеями, соцпроекты по финансовой грамотности и иностранным языкам.
Так, в рамках проекта «Время волшебства» СТС Kids провел в соцсетях и эфире активности, связанные с развитием детских талантов: в интервью с психологом родители получили ответы на волнующие вопросы, а дети приняли участие в творческих конкурсах, победители которых попадут в эфир СТС Kids.
Образы пяти главных героинь мультсериала «Царевны» основаны на знакомых нам с детства персонажах из русских народных сказок. Юные Царевна Варвара-Краса Длинная Коса, Царевна-Лягушка Василиса, Царевна-Несмеяна Дарья, Царевна Елена Прекрасная и Спящая Царевна Соня обладают уникальными волшебными способностями, но пока не умеют управлять своей магической силой. Чтобы научиться этому, девочки отправляются на остров Дивногорье к великому волшебнику Кощею Бессмертному, который будет их наставником.
Мультсериал стремится донести до маленьких зрителей, что абсолютно каждый может стать волшебником в каком-то деле, главное — найти свой талант и развивать его.
Как поддержать ребенка в раскрытии его таланта, подогревать его интерес к занятиям в секции или кружке, помочь адаптироваться в коллективе и мотивировать на успех, нашим читателям расскажет доктор психологии, российский эксперт по развитию эмоционального интеллекта, автор книг-бестселлеров, преподаватель МГИМО, РАНХиГС, директор по методологии SKILLFOLIO Виктория Шиманская.
Как определить, какой талант есть у ребенка
Родителям стоит занять позицию наблюдателей. Если вы вдруг заметили, что ребенок долго и увлеченно исследует букашек, листочки, и это повторяется из раза в раз, то очевидно, что ему нравится изучение природы. Если он рисует в блокнотах или на салфетках всегда, когда есть возможность, вероятно, в малыше кроется потенциал художника. Он не просто собирает конструктор по схеме, а сам что-то изобретает и комбинирует? Не исключено, что перед вами будущий инженер или архитектор!
Обратив внимание на эти ключевые моменты, дайте ребенку возможность для проявления и развития его таланта.
С этой целью можно подобрать подходящие секции и кружки, но не следует относиться к этому фанатично. «Ты должен стать изобретателем, иди на десять кружков робототехники» — такое заявление от родителей может отбить у вашего отпрыска желание заниматься интересным ему делом. Подойдите к этому вопросу аккуратно, дайте ребенку выбор. Любой талант можно развивать и дома, и в кружках, и через видеоконтент, и в кругу единомышленников.
В каком возрасте нужно определиться, чем заниматься ребенку
Определиться с занятием по душе никогда не поздно — и в 5, и в 15, и в 45 лет. Да, в 20-30 лет ваш ребенок будет способен самостоятельно найти любимое дело, но вы всегда можете оставаться для него мудрыми наставниками и друзьями.
Конечно, есть дети, проявляющие таланты буквально с рождения — например, малыши с очень тонким музыкальным слухом, чувством ритма, пластикой, хорошей координацией. Но большинству детей нужно помогать изучать и развивать их способности. Поэтому не стоит расстраиваться, если вашему ребенку семь лет, а вы пока не знаете, в чем заключается его талант.
Оптимальная схема поиска увлечения для ребенка состоит из трех вариантов — попробовать освоить какой-нибудь спорт, какое-либо творческое занятие или что-то, чем увлекаетесь вы сами. Ведь для детей имеет огромное значение совместное времяпрепровождение.
Но помните: когда мама и папа превращаются в «замотивированных родителей», которые требуют от четырехлетнего ребенка великих достижений и после занятий разговаривают с ним так, словно проиграны Олимпийские игры, это обернется для малыша лишь психологическими травмами и стрессом. И совсем не поспособствует развитию его таланта.
При выборе занятия обращайте внимание не только на способности ребенка в той или иной сфере и усиление этих навыков, но также подумайте, не нужно ли ему компенсировать занятиями нехватку каких-то показателей. Скажем, если ваш ребенок «зажат» и его движения скованные, ему бы помогли физически «раскрыться» танцы или плавание.
Очень важно понимать, что выбор секции — это не выбор спортивной или творческой карьеры. Секции просто позволяют ребенку гармонично развиваться.
Как увлечь ребенка, если он не хочет ничем заниматься
Вспомним идеальную комбинацию из трех вариантов — спорт, творчество и ваше личное хобби. В ситуации, когда ребенку ничего не интересно, взгляните на себя и подумайте, чем увлечены вы сами. Если так сложилось, что из-за работы и большого количества дел в вашей жизни нет ни творчества, ни спорта, то требовать от сына или дочери обязательно найти какое-нибудь увлечение будет не совсем корректно.
Лучший способ — найти семейный формат занятий: вместе пойти на рисование или танцы, научиться играть в шахматы, освоить лепку из глины. Пусть это будет длиться полчаса-час в день, но все равно станет отличной перезагрузкой. Подайте ребенку пример и подчеркните, что это делается не для достижений — в первую очередь это ваша семейная традиция и возможность проводить время вместе.
Второй вариант — снова и снова пробовать увлечь ребенка. Ходить на экскурсии в музеи, пробовать разные творческие занятия и спорт, общаться с тренерами. Сегодня существует огромное количество различных пространств для развития детских талантов. В конце концов вместе вы найдете то, что заинтересует вашего ребенка.
Как понять, когда секцию пора бросить
При выборе секции следует подключить к этому ребенка: договоритесь, что он сходит в три разных места на одно-два занятия и определится, где ему больше понравились задачи, тренер и товарищи по кружку. Объясните ему — что он выберет, то и будет посещать в течение года. Подчеркните, что через год станет ясно, есть ли у него успехи в этой области, хочется ли ему продолжать или стоит попробовать что-то еще.
Если вы договорились с ребенком, что он будет ходить на занятия в течение года, он должен быть в них вовлечен.
Когда вы не пытаетесь сделать из своего отпрыска чемпиона, раз в два-три года секции можно менять: за такой промежуток времени у него сформируются полезные базовые навыки — игры на фортепиано, плавания, танцев. Они пригодятся ему в жизни.
Когда нужно бросать? Если ребенок после каждого занятия говорит, что у него ничего не получается и ему не нравится ходить в эту секцию. Или если вы увидели психосоматические проявления — ребенок стал плохо засыпать, у него появилась тревожность, энурез. Возможно, в данный момент нагрузка в кружке в сочетании со школой или садом чрезмерна. В таком случае лучше сделать перерыв.
Что делать, если ребенок хочет бросить занятия, на которые ходил годами
К этому не нужно относиться как к катастрофе. Как было сказано выше, спортивные секции и творческие кружки не призваны определить будущую профессию.
Скорее всего, в такой ситуации вы поймете, куда ребенок хочет двигаться дальше. Бывает, что хобби комбинируется с выбором профессии, и это превращается в дело всей жизни. Например, любовь к спорту и изучение медицины могут вылиться в успешную карьеру спортивного медика. А увлечение музыкой и диплом переводчика — стать основой для стартапа по изучению языка через музыкальные композиции.
Но даже если ничего подобного не произойдет, 10 лет занятий останутся для вашего ребенка великолепным опытом и интересным жизненным этапом.
Бывает и другой вариант — когда подросток проходит кризис самоопределения. Успехи вроде бы есть, но все равно появилось желание бросить. В этом случае необходимо понять причину. Возможно, это влияние молодого человека или девушки, либо возник конфликт со сверстниками, либо слишком большая нагрузка из-за ОГЭ или ЕГЭ и кажется, что нужно выбирать между учебой и увлечением.
Помните, что в подростковом возрасте мальчикам и девочкам свойственно тоннельное категоричное мышление, юношеский максимализм: «Либо я буду лучшим в этом деле, либо вообще не буду им заниматься».
Эту категоричность ребенку можно помочь преодолеть не путем конфронтации, а вместе найдя различные пути. И лучше это визуализировать. Изобразите варианты и последствия каждого из его возможных выборов. Один из них — все бросить (рисуем потерю круга общения, отсутствие поездок и соревнований — причем все это может быть как плюсами, так и минусами). Остальные варианты зависят от вашего жизненного уклада — распишите их и уведите мышление ребенка на несколько шагов вперед в прогнозирование будущего. Такая визуальная карта поможет ему все взвесить и принять серьезное и осознанное решение.
Как поступить, если ребенок хочет бросить занятия из-за конфликта со сверстником
Очень важно разделить в сознании ребенка его путь развития в спорте или творчестве и коммуникацию с другими детьми. Чтобы было проще это сделать, нарисуйте круг со всеми интересами вашего ребенка и такой же круг с интересами ребенка, с которым произошел конфликт. Они пересекутся лишь по одному пункту — это будет секция, куда оба ходят.
Но ваш ребенок — это гораздо больше, чем секция. А внутри самой секции гораздо больше составляющих, чем случившийся конфликт. Раскройте ее по лепестку, как цветок. Что в нее входит? Поездки, соревнования, победы, новые умения, красивая музыка и яркие костюмы! И да, также в него входит коммуникация с тем самым ребенком. Это позволит малышу осознать, что конфликт не затмевает весь мир и есть еще множество важного и приятного, ради чего стоит дальше посещать секцию.
Кроме того, попросите тренера по максимуму снизить взаимодействие двух детей, на занятиях разводить их по разным сторонам, чтобы избежать буллинга, что, к сожалению, порой случается в коллективах детей и подростков.
Все это поможет ребенку справиться с некомфортной ситуацией.
Что делать, если из-за любимого кружка у ребенка снизилась успеваемость в школе
Представим, что ребенок занимается и спортом, и творчеством, из-за чего ему не хватает времени на основные занятия, падает успеваемость в школе. Как определиться с увлечением, если он не хочет бросать ни то, ни другое?
Здесь пригодится такой важный современный навык, как тайм-менеджмент. Если и спорт, и творчество настолько интересны ребенку, что он не хочет с ними расставаться, конечно же, эти секции и кружки нужно оставить. Но необходимо понять причину проблем с успеваемостью. Возможно, по какому-то предмету следует взять репетитора — хотя бы ненадолго. Это поможет ребенку заполнить недостающие пробелы. Занятия с репетитором не только дадут ребенку разобраться с пропущенным этапом, но и снимут психологический барьер, ведь в этот период он переживает и винит себя, что отстал. Когда материал станет ему понятен, он спокойно сможет развиваться дальше во всех направлениях.
В целом тайм-менеджмент очень важен. Он учит декомпозировать задачи, разделять выполнение домашних заданий. Представим картину: подросток три часа выполнял домашнюю работу, но при этом отвлекался на поиск учебников, уборку на столе, соцсети, разговоры по телефону. По факту на выполнение задания он потратил полтора часа, остальное время не было продуктивным. Умение правильно организовать свою работу дает колоссальный ресурс и позволяет освободить время для эффективного обучения.
Ребенку нужно разобраться с пожирателями времени — это беспорядок, опоздание и ожидание. Возможно, потребуется немного переоборудовать комнату, а также вставать на полчаса раньше и делать часть домашнего задания утром, а не вечером, когда уже накопилась сильная усталость.
Как успокоить ребенка накануне выступления или соревнований
Накануне важных мероприятий, где им надо демонстрировать свои навыки, дети часто сильно нервничают и не спят. Как же быть?
Важно заранее проработать этот момент и научить ребенка ритуалу правильного засыпания. Задайте для него четкую последовательность действий — чистим зубы, включаем спокойную музыку, делаем дыхательные упражнения, целуем и обнимаем родителей, желаем спокойной ночи и ложимся спать.
Но если таких ритуалов нет или у вашего ребенка перед соревнованием развилась сильная тревожность, то здесь помогут дыхательные или тактильные практики.
Волнение о результатах соревнования сфокусировано на будущем — все тревожные мысли и эмоции как бы переносятся вперед, причем не только на момент выступления, но и на последующий за ним период. Что будет в случае ошибки и проигрыша? Из-за переживаний включается тело — в состоянии стресса активируется сердцебиение, дыхание становится неровным — какой тут сон?
Поэтому очень важно структурировать цепочку мыслей и взять под контроль их влияние на тело. Нужно помочь ребенку снять состояние страха — не обесценивайте его переживания, покажите, что все понимаете, но объясните, что в случае проигрыша не произойдет конец света, а родители не станут меньше его любить или меньше гордиться им. Ведь именно эта установка заставляет ребенка сильно переживать.
Также можно составить график его выступлений до конца года, чтобы он знал, что получит не единственную возможность продемонстрировать свой талант. И даже если проиграет, то вы вместе сделаете выводы и поймете, как подготовиться к следующему конкурсу.
Накануне выступления сделайте ребенку массаж, научите его успокаиваться при помощи правильного дыхания. Через телесные ощущения он перенесется в здесь и сейчас — в свою кровать, в свой дом, где хорошо и спокойно, где его поддерживают и любят — это состояние расслабит малыша и позволит заснуть.
Что делать, когда ребенок не может принять проигрыш
Здесь тоже поможет визуализация. Как только у вас появится график соревнований и конкурсов, обозначьте их на рисунке и визуализируйте всем известную фразу о том, что важна не победа, а участие. Под каждым новым соревнованием указывайте, какой опыт ребенок на нем приобрел.
Также нарисуйте на листе длинную волнистую линию: волны символизируют снижение мотивации, которое есть всегда (вчера не получилось — сегодня идем на занятие с неохотой, сегодня удалось — завтра идем с радостью). Ребенок должен понимать, что после провала непременно ждет подъем.
Предварительно вместе проговорите все варианты: «Ты можешь победить, можешь прийти вторым, а можешь и последним, тебя могут наградить, отметить твое участие, а могут попросить стараться получше».
Нужно заранее проработать с ребенком ситуацию, что будет в случае проигрыша — как он себя поведет, как к следующему разу повысит свой уровень подготовки, каким практикам научится, чтобы приводить себя в спокойное состояние.
Ему может помочь заблаговременное знакомство с обстановкой, в которой пройдет выступление, чтобы на конкурсе или соревновании пространство не казалось огромным и пугающим. Ведь сама атмосфера и полный зал людей часто приводят ребенка в состояние ступора.
Каждый раз на примере его или чужого проигрыша показывайте ребенку, что интересного и нового можно извлечь из этого опыта (отлично проявил себя на финише, очень выразительно читал прямую речь в стихотворении) и акцентировать внимание на том, что получается хорошо. Это также нужно фиксировать в вашей визуализации волн развития навыка. Тогда ребенок сумеет быстрее проживать проигрыш, и это благотворно повлияет на его отношения к соревнованиям по жизни.
Что делать, если из-за финансовых трудностей придется покинуть секцию
Если ребенок занимается профессиональным спортом, где дети проходят отбор, то его могут принять в сборную, и занятия станут бесплатными, а финансовая нагрузка на семью уменьшится. Если же он занимается спортом или творчеством просто для души, а финансовых возможностей для продолжения его занятий нет, то лучший способ — вместе обсудить это, поблагодарить секцию или кружок, разложив по полочкам, чему ребенок научился, и подумать, какие способы помогут ему не бросать увлечение.
Существует огромное количество обучающего видеоконтента, да и среди сверстников есть немало единомышленников. Можно даже собрать клуб по интересам. Проявите креативность и социальные навыки — это позволит ребенку и дальше развивать свой талант.
Как помочь ребенку адаптироваться в новом коллективе
В ситуации, когда вашему ребенку нужно перейти из одной секции в другую, подумайте вместе, из чего в целом состоят его занятия — из новых знаний и навыков, из взаимодействия с учителем, из общей атмосферы и настроения, из коммуникации с другими детьми. В новой секции предстоит развиваться среди тех же составляющих. Пусть на первых занятиях ребенок оценит ход занятий, контакт с тренером, общую атмосферу и отношения с ребятами.
Перед посещением новой секции или кружка научите ребенка приветственному спичу: пусть он представится ребятам, сообщит, что переехал в новый город, расскажет, где занимался раньше, и покажет, что рад продолжать занятия в новой секции. В новом коллективе важно обозначить, что он разделяет свое увлечение с другими, и поблагодарить за прием. Эту речь можно несколько раз отрепетировать вместе, чтобы в незнакомом коллективе ребенок спокойно ее произнес.
После одного-двух занятий он сможет присмотреться, с кем из ребят ему хотелось бы коммуницировать. Обсудите не только его успехи на спортивном или творческом поприще, но и взаимодействие с другими ребятами.
Необязательно (да и невозможно) подружиться со всеми. Пусть ребенок выберет одного-двух человек, с кем ему было бы интересно. Если эти дети не сделали первый шаг, он может подойти сам и попросить их рассказать о том, как здесь все устроено. Разговор прояснит, насколько правдива была гипотеза о том, что именно с ними у него получится наладить контакт.
Чем хороша секция в отличие от школы — здесь дети объединены одним увлечением, им всегда есть о чем поговорить, поэтому подружиться куда легче.
