Дистанционное обучение ворвалось в нашу жизнь очень резко. Учителя, дети и родители к нему не были готовы. Начался новый учебный год, все вроде бы вернулось на круги своя, но снова появляется информация, что целые классы и даже некоторые школы уходят на карантин, в связи с СOVID–19. Что же будет дальше: офлайн или онлайн обучение? Об этом нам рассказал основатель центра образовательных технологий Advance Николай Ягодкин.
Первый опыт «удаленки» мы получили еще весной, потом ушли на каникулы и осенью, я уверен, получим такую же картину (если не еще более масштабную).
Что произошло весной?
Как вы думаете, что случилось, и как изменилась ситуация? Мое мнение, что ничего страшного не произошло. Родители просто увидели реальное положение дел и пришли в ужас. Раньше они думали, что ребенок просто не справляется с домашним заданием, потому что оно плохо сформулировано, учебники слишком сложные, учитель плохо объяснил и т.д. А теперь они увидели, что те дети, которые не справились с домашним заданием, не справляются и с уроками в классе. Они не слушают, не понимают и не усваивают.
Стало понятно, что у детей в принципе нет мотивации к учебе. Но откуда она возьмется, если у них не получается? На самом деле, у детей нет цели учиться, поэтому важен только процесс, который тоже идет со скрипом. Самостоятельность практически нулевая. Ребенок не делает домашнее задание, и четкие удаленные команды и советы учителя тоже не работают. Дети не понимают задания, потому что у них есть пробелы в прошлом материале, не развиты психические процессы (память и внимание). Они просто не могут удержать в голове сложные конструкции, понять, о чем идет речь, и из-за этого не в состоянии учиться.
Вот только дела обстояли так и раньше. Проблема просто усугубилась из-за текущего формата, с учетом стресса новизны для школьников (они не привыкли учиться дома), отсутствия жесткого контроля и сложностей с техникой. Весной система образования во всех регионах перешла на «удаленку» за рекордные сроки — почти за неделю. У 99% учителей тоже не было никакого опыта дистанционного образования, и они прекрасно справились.
В остальном, получился тот же самый урок. Просто школа переехала домой и стала прозрачной для родителей. В некоторых семьях дети даже стали учиться лучше, потому что, получая задания, они больше не ориентировались на среднюю скорость класса. То есть успевающие дети в этой ситуации, скорее, выиграли, а вот отстающие в чем-то проиграли.
Онлайн — это навсегда
Очень важно как можно раньше понять и принять, что онлайн с нами навсегда. И не из-за 2-й или 22-й волны, а из-за того, что это будущее. Высшее образование очень скоро перейдет в онлайн, все дополнительное образование (качественное, недорогое и актуальное) тоже. Дело в том, что онлайн-образование намного выше очного по качеству. Даже если мы возьмём простой и устаревший формат лекций с заданиями, то возможностей полно. Например, можно взять самого лучшего лектора, у которого выверено каждое слово (нет ничего лишнего). В онлайн-формате с этой лекцией можно сделать все, что угодно:
- пересмотреть;
- увеличить/уменьшить скорость;
- получить не тех преподавателей, которые работают в школе или вузе, а действительно хорошую выжимку понятного, четкого объяснения харизматичного преподавателя, научного светилы.
Каждую лекцию пишут десятки методистов. Это залог интереса к учебе. Многим детям, даже если у них получается, попросту неинтересно, потому большинство времени тратится на дисциплину, «домашку», исправления одноклассников у доски и т.д.
Сейчас есть опасность, что дети подумают, как и родители, что «весенняя история» — настоящее онлайн-образование. Но это не так! То, что произошло — лишь вариант «удаленки» и только. Это не онлайн-образование, а обычный урок с помощью Skype или Zoom.
Реальное онлайн-образование — это:
- полноценные образовательные платформы с заранее подготовленным контентом;
- интерактивные упражнения с настраиваемым уровнем сложности и скорости для каждого ученика;
- формирование индивидуального образовательного маршрута;
- моментальная обратная связь.
За таким образованием будущее, таких платформ сейчас много, и обучение на них происходит намного быстрее и эффективнее.
Дети давно готовы к онлайн-обучению
Детей необходимо к этому готовить. У многих родителей сложилось ощущение, что дети не готовы, что, опять же, неправильно. К тому, что было весной (захват дома школой), дети не были готовы изначально. К реальным платформам, к настоящему обучению в онлайн они полностью готовы, потому что часами смотрят блогеров и играют в игры (по сути, современное правильное онлайн-обучение должно выглядеть и функционировать как компьютерная игра).
Нет смысла бояться, отрицать и бороться с будущим. Нужно просто адаптироваться и брать качественное онлайн-обучение, потому что ваш ребенок в будущем обязательно будет учиться онлайн (в университете, а, может, и в старшей школе. И работать он, скорее всего, будет полностью или частично удаленно, как и повышать квалификацию).
Дети уже получают большую часть информации не из книг, не из телевизора, не из школы, а именно через интернет, используя телефон или компьютер.
Что ждет детей в новом учебном году?
Во-первых, я уверен, что какое-то количество месяцев дети будут учиться удаленно. Как и любой кризис, эта ситуация может сыграть в плюс (они станут лучше учиться, научатся управлять своим временем, прокачают самостоятельность), если дети подготовлены должным образом или родители им помогут. Сильные станут сильнее, слабые — еще слабее.
Соответственно те, кто еще не готов, чьи родители не смогут помочь и направить, рискуют потерять остатки мотивации. Материал не будет усвоен, а значит пропадет любовь к удаленном обучению, которое рано или поздно придет в правильное русло.
Рекомендую обязательно заняться своим ребенком. Можно перезапустить его мотивацию, заключить договор, делать упражнения для развития памяти и внимания, осваивать технологии работы с информацией. Более подробный алгоритм, как замотивировать ребенка учиться дистанционно, читайте в нашей статье. Помогите ребенку адаптироваться, иначе «удаленка» и кризис негативно повлияют на его будущее.
